terça-feira, 14 de julho de 2015

Enigma de letras


Essa atividade baixei de um blog maravilhoso da colega Maria Izabel Luís, cujo endereço é http://atividadesdaprofessorabel.blogspot.com.br/. É um excelente recurso pedagógico que além de trabalhar a  construção da escrita, estimula a  atenção ao procurar cada letra  pelo número indicado.

segunda-feira, 13 de julho de 2015

Trabalhando com cartelas e alfabeto móvel









Para complementar o processo de alfabetização, é necessário proporcionar às crianças com deficiências o contato com diferentes formas de representação da escrita, seja esta a convencional, ultilizando as tecnologias, ou recursos pedagógicos como o alfabeto móvel por exemplo. Um excelente recurso que pode se confeccionado com  figuras são as cartelas,  onde a criança construirá as palavras seguindo ou não a imagem do objeto representado, na forma escrita. As fotos acima trabalhou-se a construção da escrita com o alfabeto móvel, de uma  forma diferente e lúdica. Recebi esse material da minha colega de AEE Marília Darc.

sexta-feira, 19 de junho de 2015

Mosaico em EVA.






Com retalhos e  sobras de  EVA, pode se trabalhar o mosaico, que além de desenvolver a coordenação motora no recorte e colagem, desenvolve ou estimula as capacidades de atenção, concentração, percepção visual e a discriminação das cores.

terça-feira, 16 de junho de 2015

Jogo do UNO

Os jogos no Atendimento Educacional Especializado trabalham a socialização, percepção visual e auditiva, coordenação motora, atenção, memorizaão, lógica, orientação espacial e temporal, indentificação de cores, leitura, noção de números e quantidades, reconhecimento de letras e números resoulção de  problemas e autonomia.
 O jogo do Uno, auxilia na socilização e interação do aluno, desenvolve noção de sequência, estimula capacidades de atenção e concentração, percepção de cores, reconhecimento de números, ajuda no raciocínio lógico, reversibilidade de pensamento (através das cartas de ação), problemas matemáticos de somas simples (ao cumprir as regras do jogo, precisa pegar mais cartas) e a subtração ( eliminar cartas) e a aceitação de regras (obedecer as regras do jogo)


terça-feira, 9 de junho de 2015

Confecção de livros com texturas











Os alunos com  Baixa Visão necessitam de recursos e estratégias específicas condizentes com suas limitações sensoriais para que possam se apropriar dos conceitos e habilidades. A confecção de livros com  texturas diversas, proporciona ao aluno  com Baixa visão, o desenvolvimento do sistema  tátil, experienciando sensações ao tocar as diferentes texturas e construindo assim  sua imaginação.

Baralho da Multiplicação



Recebi este jogo do grupo Sugestão de atividade escolar. Trata-se de  um jogo de baralho com as multiplicações, cujo objetivo é memorizar a tabuada, aprender noções de maior e menor, estimular a atenção e a socialização.

quinta-feira, 4 de junho de 2015

Atividade de alfabetização adaptada para aluno com Baixa Visão






Os alunos com baixa Visão necessitam de meios, ferramentas e recursos diferenciados para apropriação dos conhecimento, formação de conceitos e realização de suas atividades diárias. Eles necessitam de recursos condizentes com condição visual.  O Atendimento Educacional Especializado para alunos com BV, atua como uma alternativa no desenvolvimento das habilidades, e na elaboração de estratégias que permitem a participação do aluno nas atividades escolares. 
Umas das formas de proporcionar a participação dos alunos nas atividades educativas, é através da ampliação da fonte utilizada com o aluno. Nas fotos acima, uma atividade de alfabetização adaptada para aluno com Baixa Visão, com ampliação da fonte e da imagem.