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Mostrando postagens de 2012
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Atividades de relacionar a escrita com a respectiva imagem é muito importante para a construção do significado de escrita.
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Utilizando as tecnologias assistivas para complementar o processo de ensino e aprendizagem dos alunos da Sala de Recursos Multifuncionais. Caça palavras sobre a história "Dognaldo e sua nova situação" da coleção Ciranda das diferenças.
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Produção de histórias em quadrinhos, usando o software hagaquê.
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O Boardmaker é um programa de computador que foi desenvolvido especificamente para criação de pranchas de comunicação alternativa. Ele possui em si a biblioteca de símbolos PCS e várias ferramentas que permitem a construção de recursos de comunicação personalizados.
Com o software Boardmaker são confeccionados recursos de comunicação ou materiais educacionais que utilizam os símbolos gráficos e que serão posteriormente impressos e disponibilizados aos alunos.
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O Audacity é um editor de áudio livre, fácil de usar, compatível com Windows e Linux. Com ele é possível gravar, reproduzir e importar ou exportar sons nos formatos  WAV, AIFF, MP3, e OGG. Por meio dos seus recursos editores você pode  cortar músicas, realizar gravações e de forma simples digitarlizar fitas cssete e discos de vinil.
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Desenvolver capacidades auditivas, visuais, táteis, temporal, a memória através da literatura;
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O alfabeto móvel é um excelente recurso para trabalhar a construção e estruturação  de palavras.
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Recurso pedagógico para ensinar o Braille
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Uma atividade para estimular a memória visual e a linguagem: Recortam-se quadrados de EVA  de 10 x 10 de várias cores. Espalha-se os quadrados  na mesa e solicita-se à criança para dizer as cores que estão expostas.Em seguida, pede-se para a criança se retirar do local por alguns instantes e esconde-se um dos quadrados. Pede-se pra criança voltar  e adivinhar qual  cor foi retirada.  Pode -se aumentar a quantidade de cores. É excelente para a memória e eles adoram a brincadeira!
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As dobraduras, ou origamis,  como são conhecidos, ativam os doislados do cérebro, estimulam as zonas do tato, motora e visual. No desenvolvimento pessoal, servem para ativar a memória, a criatividade, apaciência e desenvolver a autoestima, onde a criança desenvolve sentimentos de satisfação, orgulho e alegria ao completar a dobradura.Excelente recurso para desenvolver a coordenação motora fina das mãos.
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Para estimular o  raciocínio lógico, a memória visual e a diferenciação das cores: dominó de cores confeccionado com  retalhos de tecido.
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Trabalhando a Obra Abaporu de Tarsila do Amaral.
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É necessário proporcionar às crianças com deficiência intelectual, o contato com uma grande variedade de recursos e estratégias  pedagógicas que se complementem o processo de aquisição da leitura e escrita.
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Atividade de ortografia em power point.
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Os recursos Tecnológicos oferecem  estratégias de adaptações pedagógicas, para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de crianças com Deficiência Visual.