Atendimento Educacional Especializado (AEE) na prática

Ao conversar com um  cadeirante, posicione-se  na altura  da  pessoa, para que a mesma não tenha que olhar para cima para dialogar;  Ao conduzir um cadeirante para descer um degrau,  desça primeiramente com a parte traseira da cadeira, isso impedirá que a  pessoa caia da cadeira de rodas; Não  o olhe  como se fosse uma pessoa  doente, mas  como uma pessoa normal;

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidados_saude_pessoas_sindrome_down.pdf

Utilizando as tecnologias Assistivas  para trabalhar o tema água.

As histórias em quadrinhos são enredos narrados quadro a quadro, por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto como a língua falada.  Na Sala de Recursos Multifuncionais é possível  utilizar  as tecnologias assistivas e trabalhar com a  forma falada e a forma escrita das  palavras.

 O Bingo é um jogo  muito divertido e conhecido praticamente todas as crianças. Aproveitando essa diversão podemos torná-lo um recurso pedagógico, transformando  o bingo tradicional em bingo de letras, palavras, figuras, números e formas.

 O material, chamado de  Escala Cuseinaire, ajuda a criança a construir os conceitos básicos de Matemática, além de favorecer a correspondência entre as estruturas mentais da criança e a relação que ela estabelece com as peças, através das atividades trabalhadas. Pode-se trabalhar sucessão numérica, comparação e inclusão, as quatro operações, o  dobro e a metade de uma quantidade, frações.

Esse recurso além de proporcionar a criança  o conhecimento das letras e da ordem alfabética, desenvolve a coordenação motora fina, a atenção e concentração dos alunos.

É necessário propiciar às crianças da Sala de Recursos Multifuncionais, atividades diversas onde possam id entificar cédulas e moedas e desenvolver operações práticas com o sistema monetário.

Quebra cabeças sobreposto:desenvolve o raciocínio, atenção e percepção.

Recursos para trabalhar atividades de transferência de elementos, seleção de cores, reconhecimento de cores e formas.

Os jogos de quebra cabeças, desenvolvem nos alunos as habilidades motoras, visuais, cognitivas e sociais.

 FIGURAS PECS: Com as  figuras Pecs, além de trabalharmos  com as pranchas de comunicação para alunos com a comunicação limitada é  possível construírmos cartas enigmáticas  com essas figuras, que auxiliam no desenvolvimento  cognitivo e intelectual dos alunos com DI.

Plano de aula sobre o software Boardmaker Tema: Explorando o  Boardmaker Objetivos: Explorar o software Boardmaker Aprender sobre  as funcionalidades e atividades  pedagógicas disponíveis. Utilizar as atividades como estímulo do desenvolvimento dos processos mentais dos alunos. Áreas de Conhecimento: Desenvolvimento cognitivo, intelectual e linguagem. Conteúdos: - Matemática; - Ciências; - Português Procedimentos Metodológicos: Atividades com Cantigas de roda– explorar as cantigas do  programa no menu  Cantigas de  roda, as quais possuem  som e imagem, onde a criança vai clicando nas figuras e a música vai se compondo. Cantigas: “a Dona Aranha”,  “Seu pintor”, “Hoje é Domingo”.Cantar as cantigas acompanhando a música  e sem a música.  Objetivo da atividade: conhecer as cantigas de roda. Explorar a atividade organize os objetos, onde o aluno  irá orga...

TRABALHANDO COM MANDALAS:    O trabalho com mandalas é um instrumento para desenvolvimento pessoal  e dos aspectos da personalidade; reduz como medo, ansiedade, proporciona o relaxamento psicofísico, centramento, enraizamento, atenção e concentração. 

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: Com  atividades envolvendo rimas possibilitamos às crianças  o desenvolvimento da Consciência Fonológica.

 TRABALHANDO COM  A IDENTIDADE DA CRIANÇA  COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:  Possibilita a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada.

QUEBRA CABEÇAS DO ALFABETO: Relacionando a figura com a letra inicial e  o nome da figura.

QUEBRA CABEÇAS DE    PALAVRAS E FIGURAS

Um   Livro em  PPT que pode ser trabalhado   com  os alunos.

 Os panfletos e encartes de produtos de Supermercado, são excelentes  para construirmos recursos pedagógicos para  trabalharmos com  os alunos como esse Bingo de Produtos.

TRABALHANDO COM O LIVRO O GRANDE DIA: Autor(a): Patrícia Secco Tema: Diversidade Assunto: Amizade, cidadania, necessidades especiais e voluntariado Descrição: Rodrigo é um garoto especial. É um cadeirante, mas isso não o impede de participar do jogo de futebol.

 Cartelas para trabalhar a  construção da escrita de palavras.

Carta enigmática

  Cartelas do Bingo  Sonoro

 LIVRO DE TECIDO COM TEXTURAS: Com o livro de tecido ou TNT  com texturas  é  possível proporcionar a criança a contação de histórias, a estimulação tátil para  alunos com deficiência visual, além de desenvolver a imaginação, onde a criança cria sua própria história de acordo com as figuras. EM BREVE  POSTAREI  AS NOVAS PÁGINAS DO LIVRO!!

Indicação de filme sobre deficiência intelectual: Meu  nome  é rádio. Sinopse e detalhes Anderson, Carolina do Sul, 1976, na escola secundária T. L. Hanna. Harold Jones (Ed Harris) é o treinador local de futebol americano, que fica tão envolvido em preparar o time que raramente passa algum tempo com sua filha, Mary Helen (Sarah Drew), ou sua esposa, Linda (Debra Winger). Jones conhece um jovem "lento", James Robert Kennedy (Cuba Gooding Jr.), mas Jones nem ninguém sabia o nome dele, pois ele não falava e só perambulava em volta do campo de treinamento. Jones se preocupa com o jovem quando alguns dos jogadores da equipe fazem uma "brincadeira" de péssimo gosto, que deixou James apavorado. Tentando compensar o que tinham feito com o jovem, Jones o coloca sob sua proteção, além de lhe dar uma ocupação. Como ainda não sabia o nome dele e pelo fato dele gostar de rádios, passou a se chamá-lo de Radio. Mas ninguém sabia que, pelo menos em parte, a razão da pre...

Indicação de filme que aborda sobre deficiências: O óleo de Lorenzo. Sinopse e detalhes Um garoto levava uma vida normal até que, quando tinha seis anos, estranhas coisas aconteceram, pois ele passou a ter diversos problemas de ordem mental que foram diagnosticados como ALD, uma doença extremamente rara que provoca uma incurável degeneração no cérebro, levando o paciente à morte em no máximo dois anos. Os pais do menino ficam frustrados com o fracasso dos médicos e a falta de medicamento para uma doença desta natureza. Assim, começam a estudar e a pesquisar sozinhos, na esperança de descobrir algo que possa deter o avanço da doença.

 Uso do Paint como ferramenta pedagógica complementar no processo de alfabetização.

Ao analisarmos a história da Educação Especial no Brasil e no mundo, percebemos que as pessoas com necessidades especiais, já sofreram muito preconceito, exclusão e discriminação na sociedade, se caracterizando como a fase da exclusão social. A partir dos séculos XVII e XIX, passou se a ver nas pessoas com necessidades especiais, sujeitos com direitos e possibilidades educativas, era  a fase da institucionalização ou normalização, onde os mesmos passaram a receber atendimentos em instituições filantrópicas.  Somente no início do século XX, as pessoas com necessidades especiais passaram a ser inseridas nas escolas especiais, passando para a  fase da integração social. Finalmente na década de 90 surge a fase da inclusão escolar, que traz grandes mudanças aos sistemas educacionais, ao incluir os alunos com deficiências nas redes regulares de ensino e  garantir  o Atendimento Educacional Especializado. Para garantir e efetivar o direito...

BEM VINDO À HOLANDA por Emily Perl Knisley, 1987 Frequentemente, sou solicitada a descrever a experiência de dar à luz a uma criança com deficiência - Uma tentativa de ajudar pessoas que não têm com quem compartilhar essa experiência única a entendê-la e imaginar como é vivenciá-la. Seria como... Ter um bebê é como planejar uma fabulosa viagem de férias - para a ITÁLIA! Você compra montes de guias e faz planos maravilhosos! O Coliseu. O Davi de Michelângelo. As gôndolas em Veneza. Você pode até aprender algumas frases em italiano. É tudo muito excitante. Após meses de antecipação, finalmente chega o grande dia! Você arruma suas malas e embarca. Algumas horas depois você aterrissa. O comissário de bordo chega e diz: - BEM VINDO À HOLANDA! - Holanda!?! - Diz você. - O que quer dizer com Holanda!?!? Eu escolhi a Itália! Eu devia ter chegado à Itália. Toda a minha vida eu sonhei em conhecer a Itália! Mas houve uma mudança de plano vôo. Eles aterrissaram na Holanda e é lá que v...

 JOGO ATENÇÃO, ATENÇÃO: As revistas de figuras são muito úteis para motivar as crianças para a leitura. Observando as figuras, as crianças estão não somente desenvolvendo sua capacidade de discriminar visualmente, mas também tentando decifrar significado das palavras escritas. Descrição: Uma caixa de pizza contendo 60 quadradinhos recortados de revistas em quadrinhos e colados em diferentes posições; 60 cartelinhas com as mesmas figuras, recortadas de outra revista igual. Objetivo do jogo:parear as figuras iguais dentro da caixa.